家畜没有神！？（注：捏自最终幻想战略版的名台词，剧情大致是平民主角拿神面前人人平等为论据向贵族抗议，对方说家畜没有神）
不被逼到穷途末路就不会想学习。
报告也好测验也好，总是等到期限一周前甚至三天前感受到压力的时候才开始认真干，否则就会一直在上网或看漫画中浪费时间。
Answer's
梨乃：利用条件反射原理。一看漫画就立刻进行惩罚。
一学习就立刻进行奖励。
文：要进行逼真的想象。
假如自己不学习成天上网的话会变成何种光景。
郁美：办不到！人类是赢不了漫画的诱惑的。
连雷克森都赢不了！（注：雷克森·格雷西，前著名综合格斗家，以职业生涯四百战不败著称）
像往常一样去烦恼咨询专栏集中之前，我先去了趟教师办公室。
是为了提交圣诞派对的部室使用申请书。
朝姑且在担任顾问的朋子老师的座位走去，只见那桌是空着的，甚至还积着薄薄的一层灰，看来已经有段时间没使用过了。不愧是幽灵顾问。以前曾经在烦恼咨询专栏回答过朋子老师的咨询，据说她自那之后稍微好转了一些……可惜近期似乎还会继续幽灵下去。
我放下申请文件，然后便走向部室。
三位回答者已经一如既往地集中在部室。
这次是难以鼓出干劲学习的咨询。和上次一样绘美要专心进行自己的创作活动而请假，由梨乃、文和郁美三人进行回答。
按计划是让她们各自提出理科、文科和体育会系风格的解决方针，但是……
郁美……直接放弃了可怎么行。
“假如有漫画，就不可能有认真学习的人啊。这可是常识哦。”
郁美可以说已经破罐子破摔了。
不同于梨乃和文，在回答者之中格外不擅长学习的郁美，本来还指望她能理解咨询者的心情并给出有意义的会产生共鸣的回答。
“能不能提点什么建议嘛。我们姑且也是烦恼咨询专栏。”
“不能！因为我从来没赢过漫画的诱惑啊！然后我终于明白了，人类生来就注定是这样的！”
咨询开始不过一分钟已经堂堂作出了败北宣言。
“听着跟笼罩在全人类上方的难题一样，实际上只是郁美没养成学习的习惯不是吗。”
梨乃稍微叹了口气这样说道。梨乃的成绩很优秀，连休息时间都在读着《科学》、《牛顿》、《国家地理》之类的，跟郁美完全是位于两个极端的相反存在。
“梨乃，那是不对的哦，人类是无法养成学习习惯的哦。”
“人类不学习还有谁学习！不要以自己为基准定义人类！”
“那到底怎样才能变得能用心学习啊。告诉我吧，为什么梨乃整天学习身体也没毛病？”
身体没毛病……在郁美心目中学习反而是对身体有害的行为吗。
“唔姆……我从小的时候开始就不讨厌学习……逐渐也有了自己感兴趣的领域，学中意的科目不如说会很开心。”
“不行。从这种人身上什么都学不到！”
郁美坚决地摇头，似乎是认为梨乃的话毫无意义。确实向打从一开始就喜欢学习的人请教爱上学习的方法或许也没什么参考价值……但是郁美，为什么会有底气摆出那副高高在上的态度……
“郁美没有感受过得到新知识时的喜悦吗？这个世界是基于什么样的法则而存在的，宇宙的终焉会是怎样的，人类的身体究竟是什么样的构造，对这些事情不感兴趣吗？不觉得诞生在这个世界上，却对这个世界一无所知未免太悲哀了吗？”
面对梨乃的提问，郁美姑且是盘起双臂一副正在思考的样子……
“唔唔唔唔……反正不管哪个都是‘现在还弄不明白’对吧。等弄明白以后再告诉我好了。”
郁美以无比轻松的语气回答道。
确实，无论哪个问题对当今人类而言都尚未解明，但就是为了解开那些问题…………算了，反正对郁美再怎么说也没用。
梨乃也跟我想到了一块儿吗，无言地双手扶额。
“嘛，郁美的事情先放到一边，这次的咨询是想询问在被逼到走投无路之前就泵出学习动力的方法。梨乃的这个条件反射是什么意思？”
我试着安慰被郁美折腾得有些丧气的梨乃，重新开始主持议论。
“就是所谓的操作性条件反射。让黑猩猩进行某种任务，成功了就会给一张被称为奖励标记的可用来换取食物的纸券，接着黑猩猩就会继续去解决更多任务。假如每当学习时就能得到奖励，不久就会自发地开始学习。不仅是人类，几乎所有哺乳动物都具有这种天性。虽然可能并不包含郁美。”
“比方说怎样的奖励比较好？”
我继续深入挖掘梨乃的建议。
“那应该视人而定吧？”
“梨乃的话呢？”
“对我的奖励……蛋糕之类的吧。”
“蛋糕吗……梨乃喜欢吃甜食呢。”
“比如之前去过的那家蛋糕屋的蒙布朗……味道挺不错的。”
说起来，以前曾经跟梨乃一起去过蛋糕屋，当时梨乃点的是蒙布朗来着……是回想起当时的情景了吗，梨乃似乎露出了有点开心的表情。
“等一下，是不是有点在打情骂俏？难道是以此为契机让对方请自己吃蛋糕！”
郁美用怀疑的目光盯着梨乃的脸，后者如同落入酸性溶液的酚酞般以肉眼可见速度逐渐变得满脸通红。（注：酚酞在pH<0的强酸环境下确实会变橙红色）
“才没有那种……我只是说在操作性条件反射中有助于行为强化……”
梨乃似乎是想加快散热而用手上下扇着通红的脸颊。
“不对，是想要吃蛋糕！打算两个人去约会对吧！”
说实话并没有那个想法，但梨乃继续害羞下去的话在旁人眼中就越来越像是在打情骂俏了吧……
“都说不是啦，只是举个例子而已对吧。”
郁美对我的话完全没听进去。
“不，刚才绝对是约会的暗示！梨乃真是卑鄙呢，啊啊真卑鄙呢。”
“所以说……只是……太缠人了，郁美……”
用手扇风产生的冷却效果根本追不上郁美的戏弄，梨乃的脸继续变红，已经红到了耳根附近。
害羞到这种程度，搞得我都有点怀疑会不会真的是约会的暗示了。
但是，万一是那样，就更不能在这里继续深入下去。
“都说知道啦，这个话题到此为止。接下来听听文的意见吧。”
我给这个话题强制打上终止符，将新一轮讨论交给文。
“其实我的想法和梨乃同学差不多。和梨乃同学不同的是，我认为奖励和惩罚其实都已经存在了，只是没注意到而已……我觉得正确设想学习带来的结果才是最重要的。”
文的意见一如既往地抽象，有点难听懂。
“能不能再说得具体一些，比如以郁美为例。”
文为了回答我的请求而进一步展开自己的观点。
“郁美同学一定是没有想过藉由学习能得到什么好处。在郁美同学看来一个人努力学习会变得怎么样呢？”
“会戴眼镜！”
“确实戴眼镜的人或许比较多……但我想问的不是那个，是关于学习的成果。”
“诶？学习的话，就能进好的大学……进好的公司……然后戴眼镜！”
“唔……确实也是走进社会后获得成功所需的条件之一，但我认为最重要的是，在学校学到的东西将成为今后一切的基础。”
“已经听不懂了耶……”
“以郁美同学容易接受的例子来说，就好比体能训练对任何运动来说都是基础。假如把身体锻炼得很棒，今后无论进行哪项运动都一定能派上用场。相反假如身体基础不够扎实，无论进行哪项运动都很难有所成就哦。”
确实进入社会之后，无论从事什么，学生时代的学习经历都是根基吧。
“老师也经常这么说呐……总觉得呐，唔……唔唔……”
郁美似乎内心尚未被文说的话触动，盘起双臂歪着脑袋。
“要去想象，想象得更具体些，贴近现实些。想象通过学习而变得优秀的自己。”
文的声音增添了几分力度，挺直背脊正坐着，开始讲述领悟了学习之重要性的郁美未来是什么样子。
最喜欢学习的郁美同学的未来
“妈妈觉得呐，自己从前爱学习真的是太好了。”
郁美对在旁边香甜地睡着，发出均匀呼吸声的女儿说道。
尚未满一岁的女儿当然听不懂她说的话，但郁美仍继续说了下去。
“我呐，直到高中一年级都讨厌学习，真的非常非常讨厌。上课时也不认真听，临考前连该做什么也不知道，过着仅仅麻木而茫然地吃着美味棒的每一天。”
郁美慈爱地握住了女儿的小手。
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